نوافذنا التعليمية

السند التربوي : نص : الموسيقى ص 141 , السبورة .

• التعبير الشفهي:

Ÿ تترك الحرية للتلاميذ لتقديم عروضهم .

Ÿ يقدم التلاميذ عروضهم المنجزة مع مراعاة :

الوقفة السليمة ، الهدوء , استعمال اللغة الفصحى , ترتيب الأفكار , المحافظة على مضمون النص , توظيف المكتسبات الغوية والمعرفية .

Ÿ يتناول التلاميذ الكلمة لإبداء آرائهم من حيث المنهجية والأفكار واللغة بتصحيح فكرة أو إثرائها أو نفيها وإثبات غيرها ….

Ÿ يتدخل الأستاذ في الوقت المناسب :

لتوجيه التلاميذ إلى تصحيح أخطائهم وحثهم على الالتزام بالهدوء وتشجيعهم على المشاركة في الحوارومساعدتهم على صياغة أفكارهم .

? بطاقة قراءة للنص :

العنوان: الموسيقى

المرجع : الكاتب جبران خليل جبران

نوع النص: مقالة

طبيعة النص: أدبية

نمط النص: إخباري

موضوع النص: يتحدث النص عن منزلة الموسيقى عند الناس  قديما وحديثا ويبين تأثير الموسيقى في نفس الإنسان في مختلف المجالات سواء كان مصدرها طبيعيا أو صناعيا .

محتوى النص (الأفكار):

1- بيان الكاتب أن للطبيعة موسيقى لايدرك الإنسان معانيها .

2- بيان مكانة الموسيقى عند الشعوب القديمة .

3- بيان تأثيرالموسيقى على الناس في مختلف المجالات وفي مختلف مراحل عمره  .

أهمية النص (المغزى):

الإنسان بفطرته يتأثر بالموسيقى سواء فهم معناها أو لم يفهمه .V