نوافذنا التعليمية

تعليمي شامل لجميع الأطوار الابتدائي المتوسط والثانوي بالاضاقة للجامعي بكالوريا،اختبارات،كتب،تمارين

تحضير درس بناء الفعل المضارع

تحضير درس بِناء الفعل المُضارِع السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني: المقطع التعليمي: الإعلام و المجتمع ص 34 من الكتاب المدرسي الجديد.

بِناء الفعل المُضارِع:

ألاحِظُ : الأمثلة:

1. تُقَدّمُ وسائلُ الإعلامِ الأخبار والمعلوماتِ الجديدةَ التي كان النّاس يجهلونها.
2. قال مدير المحطّة التّلفزيونيّة مخاطِبًا مدير التّحرير: «لَتَلتَزِمَنَّ الصّدق في نقل الأخبار
والجِدّةَ في صياغتها، أو لَيأتِيَنَّنا النَّقدُ الواسعُ مِن الجمهور .»
3. المذيعاتُ ينقُلْنَ الأخبار على المباشر، ويقُمْنَ بإجراء الحِوارات مع شهود العيان.

أناقِشُ : اقرأ الأمثلة، واشرحها حسب سياقها الّذي وردَت فيه.

س _ ما نوع الفعلين ( الملوّنين ) الواردين في االمثال الأوّل ؟  ج : مضارعان .

س _ما حركتهما الإعرابيّة ؟   ج _مرفوعان .

س _ما نوع الفعلين ( تلتزمنّ ـ يأتينّ ) الواردين في المثال 3 ؟   ج _فعلان مضارعان .

س _هل كلّ حروفهما أصليّة ؟  ج _ لا فقد زيدت النّون لكليهما .

س _ماذا أفادت تلك النّون الزائدة ؟  ج _التّوكيد .

س _ما الحركة التي لزمت آخره ؟   ج _الفتحة .

س _المعروف أنّ المضارع ينصب إن سبقه ناصب ، فهل هو كذلك هنا ؟   ج _لا .

س _ما سبب ظهور الفتحة إذن ؟  ج _ اتّصاله بنون التّوكيد .

س _بم اتّصل الفعلان المضارعان في المثال 3 ؟  ج _بالنّون .

س _هل أفادت هذه النّون التوكيد كما في المثال 2 ؟  ج _ لم تفد التّوكيد .

س _على من تعود النّون في م 3 ؟   ج _ المذيعات .   الملاحظ أنّ المذيعات جمع مؤنّث سالم وهذا يدلّ أنّ المذيعات مجموعة نسوة .

س _كيف نسمّي النّون المتّصلة بجماعة الإناث ؟  ج _نون النّسوة .

س _ ما حركة الفعل المضارع لمّا اتّصلت به ؟   ج _مجزوم .

أستنتج

الأصل في الفعل المضارع أن يكون مرفوعا ، ما لم تسبقه نواصب أوجوازم .

يمتاز الفعل المضارع عن الماضي و الأمر بأنّه معرب .

يبنى المضارع في حالتين :

أ ـ على السّكون إذا اتّصلت به نون النّسوة : ” والمطلّقات يتربّصن بأنفسهنّ” ، قوله تعالى “والوالداتيرضعن أولادهن حولين كاملين”

ب ـ على الفتح إذا اتصلت به نون التّوكيد :  1 ـ الخفيفة : ليفعلَنْ أحدكم الخيْر .   2 ـ الثّقيلة : ” ليخرجنّالأعزّ منها الأذلّ

أُوَظِّفُ تعلماتي

التّمرين ( 1): – حدّد في العِبارات الآتية الأفعال المضارعة، وميّز المبنيّة على الفتح من المبنيّة على السُّكون، مع ذكر السّبب:
1. الطّالباتُ يُنافِسن الطّلّب في مختلف الموادّ، وقد يفُقنهُمْ.  ج_: ـ ينافسن ـ يفقنهم : نون النّسوة لأنّه باتّصالها يبنى الفعل على السّكون (حركة س و ق )
2. لا تُكثِرنّ من مشاهدة التّلفاز، فيضعف تركيزك.  ج_: ـ لا تكثرنّ : نون التّوكيد : لأنّ الفعل باتصالها به يبنى على الفتح . ( حركة الرّاء)

التّمرين ( 2): – ضَعْ كلّ فعل من الأفعال الآتية في جملتين، بحيث يكون في الأولى مبنيّا على الفتح، وفي الثّانية مبنيا على السّكون. (يُسَاعِدُ – ينُجِْز)   ج_: لأساعدنّ كل محتاج ـ المخلصات ينجزن أعمالهن على أكمل وجه .

التّمرين ( 3): – اشرح البيت الآتي بإيجاز، وأعرب ما تحته خط:
قال حافظ إبرهيم : لاَ تَحْسبَنَّ العِلْمَ ينْفعُ وحدَهُ مَا لَمْ يُتوّجْ ربُّهُ بِخَلاق ج_: الشرح: لا يكون العلم نافعا إلا كان حامله ذا أخلاق فاضلة ، فلا بد من تزاوج بين العلم والخلق .

الإعراب:

لا : أداة نهي لا محل لها من الإعراب .

تحسبنّ : تحسب : فعل مضارع مبني على الفتح لاتّصاله بنون التّوكيد .والفاعل ضمير مستتر تقديره ” أنت ” ، ونون التّوكيد ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل.

يتوّج : فعل مضارع مجزوم بلم وعلامة جزمه السّكون الظّاهر على آخره ، والفاعل ضمير مستتر تقديره ” هو ” .

التّمرين ( 4): جاء زميلٌ لك يلتمس انضمامه إلى نادي الإذاعة المدرسيّة.
– صُغْ جوابك بالموافقة، مستعم لاما تراه مناسبًا من أفعال مضارعة مبنيّة.



التعليقات مغلقة.