تحضير درس فنيات التحرير الكتابي 2 السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني: المقطع التعليمي: الآفات الإجتماعية ص 14 من الكتاب المدرسي الجديد.

فنّيّات التّحرير الكتابيّ 2
أتعرف
– كيف نسميّ الورقة الّتي نكتب عليها محاولاتنا الأولى، ثمّ نتخلى عنها؟
– لو تَخيَّلْتَ نهاية سعيدة لنصّ)وليّ التّلميذة(، هل ستكتبها مباشرة على المبيّضة؟
– اذكر فوائد استعمال المسوّدة.
المسوّدة عند الكتّاب والطّبّاعين: هي الورقة التي نكتب أو نطبع عليها كلّ ما نريد
مراجعته ابتداء.
بعد وضع تصميم للموضوع نكتب في مرحلة ثانية كلّ الأفكار التي تخطر على
البال، وتكون قابلة للمراجعة، وإعادة الصّياغة. .
كيفية استعمال المسوّدة:
– نبادر إلى تدوين الأفكار، والجمل، والشّواهد الّتي لها ع اقة بما هو مطلوب. ل
– نخصّصله صفحة مستقلّة، أو جزءا من صفحة، على أن يتمّ الفصل بواسطة خطوط
عموديّة أو أفقيّة بين مختلفأقسام التّصميم.
– نستعمل الأسهم للرّبط بين الأفكار، والتّسطير لتحديد الرّوابط المنطقيّة.
– ندخل التّصويباتالمناسبة على جملنا وعباراتنا، وبعدها نشطّبعلى المتخلّى عنه.
أستخلص
أتدرب
– تخيَّل نهاية أخرى لنصّ)وليّ التّلميذة(، واكتبها في فقرة من إنشائك، لا تزيد عن
خمسة أسطر.
التحَقَ بقسمكم تلميذ جديد، لم تمُرَّ أيّامٌ حتّى ظهرَت منه تصرّفاتٌ مَشينةٌ
ثمّ عرفتُم أنّه حُوِّلَ إلى متوسّطتكم بعد عرضه على مجلس التّأديب؛ فهو بحاجة
لمساعدتكم كي يبدأ صفحة جديدة.
– سَوِّدْ فقرة تُرَحِّبُفيها بالتّلميذ الجديد، وتبيّن دور الاجتهاد الدّراسي في الوقاية
من الآفات الاجتماعيّة، ثمّ حرِّرْها مُوَظِّفًا عددًا من الأفعال الماضية متنوِّعة البناء.