نوافذنا التعليمية

تعليمي شامل لجميع الأطوار الابتدائي المتوسط والثانوي بالاضاقة للجامعي بكالوريا،اختبارات،كتب،تمارين

تحضير درس من هو الأقوى ؟ 4 متوسط

آخر تحديث : 22 نوفمبر، 2018

السند التربوي : كتاب اللغة العربية ص 162 , السبورة .

¨   التعبير الشفهي:

Ÿ تترك الحرية للتلاميذ لتقديم عروضهم .

Ÿ يقدم التلاميذ عروضهم المنجزة مع مراعاة :

الوقفة السليمة ، الهدوء , استعمال اللغة الفصحى , ترتيب الأفكار , المحافظة على مضمون النص , توظيف المكتسبات الغوية والمعرفية .

Ÿ يتناول التلاميذ الكلمة لإبداء آرائهم من حيث المنهجية والأفكار واللغة بتصحيح فكرة أو إثرائها أو نفيها وإثبات غيرها ….

Ÿ يتدخل الأستاذ في الوقت المناسب :

لتوجيه التلاميذ إلى تصحيح أخطائهم وحثهم على الالتزام بالهدوء وتشجيعهم على المشاركة في الحوار ومساعدتهم على صياغة أفكارهم .

? بطاقة قراءة للنص :

العنوان:  من هو الأقوى ؟

المرجع : هنري جوجو ترجمة يوسف شعب الشام

نوع النص: أسطورة

طبيعة النص: أدبية

نمط النص : إخباري سردي حواري وصفي

موضوع النص: يتحدث النص عن رجل قوي لم يجد في قريته من ينافسه فغادرها ليبحث عمن هو أقوى منه فالتقى برجل عملاق نصحه بالعودة إلى موطنه ومسالمة النفس والبشر.

محتوى النص (الأحداث) :

1- مغادرة سوسلان لقريته بحثا عن منافس قوي له .

2- نصح العملاق الهادىء لسوسلان بالعودة إلى قريته ومسالمة الناس .

أهمية النص (المغزى):

إذا كانت قوة البدن مدعمة بقوة الأخلاق عم السلم بين الناس .V



التعليقات مغلقة.