نوافذنا التعليمية

تعليمي شامل لجميع الأطوار الابتدائي المتوسط والثانوي بالاضاقة للجامعي بكالوريا،اختبارات،كتب،تمارين

تحضير درس يا ايها الكرز المنسي

يبين تقديم النص
هذه القصة تجسد شخصية إنسان يدعو الى القيّم والمبادئ القومية يصبح محل آمال الناس ولكن ما إن تسمح له الفرصة لتحسين مبادئه وقيم يتنكر لها.
*
قراءة النص.
ما الخير الذي إستبشر به أهل الضيعة؟
*ترقية عمر لمنصب وزير
ماذا كان يشتغل عمر سابقاً ؟ أين؟
* معلم في دمشق.
فيم أختلف أهل القرية بعد ترقية عمر؟
*في الهدية.
ما أهم الإنشغالات التي كُلف ممثلهم بنقلها الى عمر؟ وما الهدية التي بعثوا بها إليه؟
الفقر، المرض، أفعال الآغا.
لخص حوادث القضية.
عمل عمر كمعلم ثم ترقيته لمنصب الوزير
قرار أهل القرية بتهنئته وإعلامه بإنشغالاتهم، عودتهم خائبين من المدينة.

من رواية هذه الأقصوصة أهل هو بطل القصة؟
هو زكريا ناصرأحد رجال القرية.
ما هو موضوع هذه الأقصوصة وما أهدافها؟

تجاهل الفرد لمبادئه وقميه.
أهدافها تتمثل في الدعوة الى الإصلاح والتوعية.
من هو الإقطاعي في هذه الأقصوصة؟
أنه الآغا.
وعمر هو المثقف
حدد مظاهر بناء حبكة هذه الأقصوصة؟
كنقل عمر زمن غير عادي ، عدم إرتباط الأحداث تسلسلية
أستخرج بعض التشبيهات من الأقصوصة.
هات مرادفًا لكل من الكلمات الآتية:
وديعتان: أمانتان
ران:
تأفل: إنطفأ
ما النط المسيطر على الأقصوصة؟ وما خصائصه؟
أعد صياغة هذه الأقصوصة رفق تسلسل زمني.
أعرب ما يلي:
هاهي ضيعتنا يا عمر.
هاء حرف تنبيه
هي: مبتدأ مرفوع.
ضيعة: خبر وهو مضاف
تاء : مضاف اليه
نا: أداة نداء
عمر منادى مبني على الضم في محل نصب.



التعليقات مغلقة.