نوافذنا التعليمية

تعليمي شامل لجميع الأطوار الابتدائي المتوسط والثانوي بالاضاقة للجامعي بكالوريا،اختبارات،كتب،تمارين

تحضير نص الدور الحضاري للأنترنت للسنة الرابعة متوسط

الأهداف التعلمية المستهدفة في الحصة: القدرة على :

– القراءة الإعرابية مع مراعاة تقنيات القراءة وحسن الأداء .

– فهم معاني الكلمات:الأكاديمي,منتديات,تتاح,وتوظيفها .

– إدراك أنواع الخدمات التي تقدمها الأنترنت للناس. 

– إدراك خصائص الأسلوب المباشر.                       

السند التربوي : كتاب اللغة العربية ص 196, السبورة .

¨     قراءة صامتة للنص .

  • أسئلة لمراقبة الفهم العام : ماذا تقدم الأنترنت للناس ؟ ما هي الخدمات التي تقدمها ؟ فيم تختلف الأنترنت عن بقية وسائل الإعلام؟

? الفكرة العامة : بيان الكاتب خدمات الأنترنت ودورها في وربط التواصل الاجتماعي والثقافي بين الشعوب .

  •  قراءة نموذجية للنص .
  • قراءات فردية متتابعة مع مراعاة تصحيح الأخطاء واحترام آليات القراءة .
  • تعميق الفهم :

الأسئلة :ما علاقة الأنترنت بحياة الإنسان اليومية؟ ماذا يجد الناس في الأنترنت؟ هل هناك ناس لايستفيدون من الأنترنت؟ كيف ذلك؟ من نعم  الأنترنت الحرية والديموقراطية.وضحوا ذلك.متى نستفيد من الأنترنت؟ هل يمكن أن تضرنا؟ كيف ذلك؟ ماذا يجب علينا عند استخدامنا الأنترنت؟

? شرح المفردات :

الأكاديمي : المتميز بالجدية والغزارة العلمية

منتديات : مواقع على الأنترنت يلتقي فيها الناس للحوار

تتاح: اهتزت وتمايلت

? الأفكار الأساسية :

1- بيان الكاتب محتويات الأنترنت المختلفة .

2- بيان الكاتب دور الأنترنت في تفعيل النشاط الثقافي والتجاري والسياحي .

3- بيان الكاتب دور الأنترنت في ربط التواصل بين الناس .

? المغزى من النص :

الأنترنت تخدم الناس إذا أحسن التصرف بها .

? البناء الفني :

1- أسلوب الكاتب مباشر ومفرداته بسيطة وهو لا يهتم بالصور البيانية والمحسنات البديعية إلا ما جاء عفويا بدو نتكلف.

2- إشباع الهوايات.في هذه العبارة استعارة مكنية حيث شبهت الهوايات بالبطن وحذف المشبه به ورمز له بقرينة دالة عليه (إشباع).

3- أعظمْ بخدمات الأنترنت! وردت هذه الجملة بأسلوب تعجب وهو من أساليب الإنشاء غير الطلبي.

4- نمط النص إخباري لأن الكاتب في معرض تقديم معلومات عن الأنترنت.



التعليقات مغلقة.