نوافذنا التعليمية

تعليمي شامل لجميع الأطوار الابتدائي المتوسط والثانوي بالاضاقة للجامعي بكالوريا،اختبارات،كتب،تمارين

تحضير نص في سبيل الوطن للسنة الرابعة متوسط

الأهداف التعلمية المستهدفة في الوحدة

إدراك مفهوم المواطنة والانتماء إلى الوطن .

– استعمال الجملة الواقعة خبرا لمبتدأ .

– ممارسة الاقتباس شفهيا وكتابيا .

– ضبط تقنيات الكتابة عن أحداث متفرقة .

الأهداف التعلمية المستهدفة في الحصة: القدرة على :

– القراءة الإعرابية مع مراعاة تقنيات القراءة وحسن الأداء .

– إدراك أهم أسس المواطنة الحقيقية : المحبة , التعاون , التسامح ….

– فهم معنى : آن, برهان, تدر, وتوظيفها .

– استعمال[أما]والاستفهام الدال على النفي والعتاب والتشبيه المؤكد المفصل والاستعارة المكنية واستعمالها شفهيا وكتابيا.

– تقطيع بيت من بحر الطويل [مراجعة].

السند التربوي : كتاب التلميذ ص 123 

  • قراءة صامتة للنص .
  • أسئلة لمراقبة الفهم العام : من يخاطب الشاعر؟ ماذا يطلب منهم ؟ عم ينهاهم ؟ ماذا ينتج عن تطبيق وصايا الشاعر ؟
  • الفكرة العامة : حث الشاعر أبناء الوطن على التمسك بعوامل الوحدة  لخدمة الوطن ونبذ عواما التفرقة .
  •  قراءة نموذجية للنص .
  • قراءات فردية متتابعة مع مراعاة تصحيح الأخطاء واحترام آليات القراءة .
  • تعميق الفهم :

الأسئلة : ماذا ينتج عن الفرقة والتعصب ؟ ماذا ينتج عن التآخي والتعاون؟ عن أي تخاذل ينهى الشاعر؟ ماهي عوامل وحدتنا ؟ أيها أقوى ؟ ماذا يقصد الشاعر بالبيت السادس ؟ ما سبب ظهور الداعين إلى التفرقة ؟ هل موقفهم يؤيده القرآن والسنة ؟ دعموا رأيكم بدليل ؟ ماواجبنا تجاه وطننا ؟

? شرح المفردات :

آن : حان – برهان : بينة , حجة – تدر: تجود

? الأفكار الأساسية :

1 ـ حث الشاعر على التآخي والتعاون وبيان فائدهما في المجتمع ونبذ التفرقة والتعصب وبيان ضررهما .

2 ـ بيان الشاعر أن الأصل في الدين هو الدعوة إلى الأخوة لا العداوة .

3 ـ دعوة الشاعر أبناء الوطن إلى الإحسان إلى وطنهم .

? المغزى من النص :

1 ـ عواما وحدتنا أكثر من عوامل تفرقتنا .

2 ـ قوة الوطن وازدهاره بوحدة أبنائه وتماسكهم .

? البناء الفني :

أ ـ تكرار [أما] يدل على الإلحاح وتكرار [الفاء] للدلالة على التعليل .

ب ـ استعمل الشاعر أساليب إنشائية [الاستفهام]:

1 ـ أما آن …؟ الغرض منه الاستبطاء .

2 ـ أي اعتقاد…؟ الغرض منه النفي .

3 ـ فما بالكم …؟ الغرض منه العتاب .

ج ـ يرمى التخاذل : استعارة مكنية خيث حذف المشبه به [شيء يرمى] والقرينة [يرمى] .

د ـ مواطنكم أم : تشبيه حذفت منه الأداة [تشبيه مؤكد مفصل] الغرض منه تقوية الادعاء بأن المشبه هو المشبه به .



التعليقات مغلقة.