نوافذنا التعليمية

تعليمي شامل لجميع الأطوار الابتدائي المتوسط والثانوي بالاضاقة للجامعي بكالوريا،اختبارات،كتب،تمارين

الموقع للبيع للتواصل عبر الرقم التالي

0662915329

تحضير نص محظوظ أنت أيها الإنسان البدائي للسنة الرابعة متوسط

الأهداف التعلمية المستهدفة في الوحدة :

– التشبع بمفهوم الحقوق والواجبات من خلال السلوكات التي تجسده .

– احترام سلامة بناء الجملة الفعلية بتقديم المفعول به حيث يجوز أو يجب تقديمه .

– توظيف تقنيات تلخيص النص .

– إعداد عريضة حسب ما تقتضيه الهيكلة اللازمة .

الأهداف التعلمية المستهدفة في الحصة : القدرة على :

– قراءة النص مع مراعاة حسن الأداء .

– شرح وتوظيف الكلمات:الأحراش،الرغد،جور،اجتراء،سخرة،أجزم،أنكر عليه ،الرفاهية ،تنخر،عبق ،الجشع، الهيمنة ،نغط،في جمل مفيدة.

– استخراج وصياغة أفكار النص ومغزاه  .

– إدراك مدى الفساد الذي لحق ببيئتنا وضرورة الاهتمام بإصلاحها.

– إجراء الاستعارة بنوعيها و توظيفها شفهيا وكتابيا .

السند التربوي : كتاب اللغة ص 188 , السبورة .

  • قراءة صامتة للنص .
  • أسئلة لمراقبة الفهم العام : عم يتحدث الكاتب في النص؟ ما هي مزايا البيئة البدائية ؟ ما هي مساوئ البيئة المعاصرة ؟ ماذا يتمنى الكاتب ؟

? الفكرة العامة:مقارنة الكاتب بين البيئة البدائية والبيئة المعاصرة وتطلعه إلى بيئة نظيفة رغيدة.

  • قراءة نموذجية للنص .
  • قراءات فردية متتابعة مع مراعاة تصحيح الأخطاء واحترام آليات القراءة .
  • تعميق الفهم :

الأسئلة : من يخاطبُ الكاتبُ ؟ بم يصرح له؟ ما الذي يعجبه في بيئة الإنسان البدائي؟ لماذ تلك البيئة كانت نظيفة ؟ ما هي محاسن عصرنا؟ ومساوئه؟ من المتسبب في فساد بيئتنا؟ ماذا فعل؟ إلى أي بيئة يميل الكاتب؟ إلام يدعو الكاتب؟

? شرح المفردات :

الأحراش:أراض تغطيها الأشجار– الرغد:الخصب – جور:ظلم – اجتراء:تطاول،جرأة – سخرة: قهر ،إكراه – أجزم:أؤكد – أنكر عليه:أعيب – الرفاهية:رغد العيش وسعة الرزق،النعيم – تنخرها: تثقبها وتُبليها وتفتتها – عبق:رائحة طيبة – الجشع:الحرص والطمع – الهيمنة:السيطرة – نغط: ننغمس

? الأفكار الأساسية :

1- إشادة الكاتب بحياة الإنسان البدائي وبيان مزاياها.

2- بيان الكاتب مدي ارتباط الإنسان البدائي ببيئته واهتمامه بها.

3- تفضيل الكاتب بيئة الإنسان البدائي على بيئتنا الحالية.

4- بيان الكاتب مساوئ عصر التكنولوجيا.

5- بيان الكاتب شوقه إلى بيئة جميلة ,نظيفة ,غنية بمواردها.

? المغزى من النص:

– نحن نحب عصرنا لما فيه من تطور ولا نحب المشاكل التي جلبتها لنا التكنولوجيا.

– العصر البدائي ببيئته النظيفة أفضل من عصر التكنولوجيا ببيئته الملوثة.

? البناء الفني :

1- يظلله الهدوء والأمان والسكينة.تكاد أنواع التلوث تغرقنا في مستنقع لا يبدو في الأفق أي مخرج منه. يعيش في أحراشه المسالمة.

2- في هذه الجمل مجاز لغوي :يظلل،تغرق،مستنقع،المسالمة.

3- مجاز لغوي (يظلل) + مشبه (الهدوء والأمان والسكينة) = استعارة مكنية .

4- مجاز لغوي (تغرق) + مشبه (أنواع التلوث) = استعارة مكنية .

5- مجاز لغوي وهو مشبه به (مستنقع) + مشبه (وهو محذوف:المشاكل) = استعارة تصريحية .

6- مجاز لغوي (المسالمة) + مشبه (أحراش) = استعارة مكنية .



التعليقات مغلقة.