نوافذنا التعليمية

الأهداف التعلمية المستهدفة في الوحدة :

– الربط بين العقيدة والسلوك .

– إدماج المكتسبات وتوظيفها (حصة إدماجية) .

– ضبط خصائص الحوار كشكل من أشكال الكتابة .

– إعداد عريضة حسب ما تقتضيه الهيكلة اللازمة .       

الأهداف التعلمية المستهدفة في الحصة: القدرة على :

– القراءة الإعرابية مع مراعاة تقنيات القراءة وحسن الأداء .

– استخراج وصياغة أفكار النص ومغزاه  .

–  تبيُّن بعض الخصال المحمدية الحميدة .

– تبيُّن أن رسول الله هو المثل الأعلى الذي يقتدى به .

– إدراك أهمية حسن المعاملة والالتزام  .

– فهم معنى الاستعارة وتوظيفها .

– مراجعة الجملة البسيطة والجملة المركبة والجملة الواقعة مفعولا به (حصة إدماجية) .

السند التربوي : كتاب التلميذ ص 46 , السبورة .

قراءة صامتة للنص .

• أسئلة لمراقبة الفهم العام : ما سبب حب الناس لرسول الله ؟ استخرجوا بعض خصاله من النص . بم تتسم معاملته للناس ؟ ما أثر حسن المعاملة في حياتا ؟
• الفكرة العامة : بيان الكاتب لجوانب مضيئة من سيرة رسول الله والحث على الاقتداء بها.
• قراءة نموذجية للنص .
• قراءات فردية متتابعة مع مراعاة تصحيح الأخطاء واحترام آليات القراءة .
• تعميق الفهم :

الأسئلة : ماهي المقاييس التي تجعل الناس يحبون شخصا ما ؟ من هو المثل الأعلى في حسن الخلق؟ كيف كانت محبة صحابته له ؟ أين تجسدت حسن معاملة رسول الله للناس؟ ماعلاقة الإيمان بحسن الخلق ؟ علام يحثنا الكاتب ؟

? شرح المفردات :

أثير : مفضل– مشاربهم : ميولهم واتجاهاتهم – شرس : سيء الخلق , صعب المراس – الطبع : السجِية والخلقة والطبيعةَ التي طُبِعَ عليها الإنسان – الفظ: الغليظ الطبع ,سيئ العشرة , القاسي , الجاف في المعاملة , الخشن– يألفه : يستأنس به ويحب مجالسته – احتكاكه : اتصاله وتعامله وتفاعله – عريكة : سلاسة الخلق وسهولة والطبع – الشيمة : الفضيلة , الخلق الحسن – سماحته : سهولته , كرمه في المعاملة– قضى الدين : أداه

? الأفكار الأساسية :

1- تعداد شمائل رسول الله وبيان أثرها في التفات الناس حوله .

2- إعجاب المفكرين والدارسين بحسن سيرة رسول الله .

3- بيان الكاتب حاجتنا إلى حسن المعاملة في جميع المجالات وأثرها في ترقية المجتمع .

4- الدعوة إلى الاقتداء بسيرة رسول الله .

? المغزى من النص :

رسول الله أحسن قدوة يجب السير على نهجها لكي نجمع خيري الدنيا والآخرة .

? البناء الفني : الاستعارة

لاحظوا: كانت محبته للناس تتدفق .ماهي الكلمة المستعملة مجازا؟ ماذا يقصد بها ؟ بم شبه الكاتب المحبة ؟ بم رمز للمشبه به المحذوف؟ كيف يسمى هذا المجاز؟ ما الغرض من استعمال الاستعارة ؟

1- الاستعارة مجاز لغوي علاقته المشابهة بين المعنى الحقيقي والمعنى والمجازي .

2- القرينة هي التي تحدد المعنى المقصود وقد تكون لفظية أو معنوية .

3- أو نقول : إن الاستعارة هي تشبيه حذف أحد طرفيه [المشبه أو المشبه به] .

4- إذا حذف المشبه به فالاستعارة مكنية. مثال : أمطر المدير المتهاون بكلمات العتاب .

5- إذا حذف المشبه فالاستعارة تصريحية.مثال : أخرج الإسلام الناس من الظلمات إلى النور .