• التعبير الشفهي:

Ÿ   تترك الحرية للتلاميذ لتقديم عروضهم .

Ÿ   يقدم التلاميذ عروضهم المنجزة مع مراعاة :

الوقفة السليمة ، الهدوء , استعمال اللغة الفصحى, ترتيب الأفكار, المحافظة على مضمون النص, توظيف المكتسبات الغوية والمعرفية .

Ÿ يتناول التلاميذ الكلمة لإبداء آرائهم من حيث المنهجية والأفكار واللغة بتصحيح فكرة أو إثرائها أو نفيها وإثبات غيرها ….

Ÿ يتدخل الأستاذ في الوقت المناسب :

لتوجيه التلاميذ إلى تصحيح أخطائهم وحثهم على الالتزام بالهدوء وتشجيعهم على المشاركة في الحوارومساعدتهم على صياغة أفكارهم .

? بطاقة قراءة للنص :

العنوان : الغلام والكلب

المرجع: الأنترنت [عاطف عبد الرشيد]

نوع النص :  حكاية

طبيعة النص:  أدبية

نمط النص: إخباري , سردي , حواري

موضوع النص:  يتحدث النص  رجل أثر فيه منظر غلام يعمل في حديقة آثر كلبا جائعا بطعامه فحرر الغلام وأهدى إليه الحديقة بعد أن اشتراهما .

محتوى النص (الأفكار):

1 ـ  إيثار الغلام الكلب على نفسه بطعامه كاملا .

2 ـ  مكافأة الرجل الصالح للغلام بتحريره وهدائه الحديقة .

أهمية النص (المغزى):

إن كنت كريما فهناك من هو أكرم منك  .

لتحميل المذكرات اضغط على الكتابة بالون الاحمر

►تحميل المذكرات◄

 في الاسفل لمحة عن محتوى الملف وإن لم يكن منضم نوعا ما لاكن عند التحميل ستجدونه بشكل منضم جدا لا داعي للقلق

Download (DOC, 44KB)